教育改革首先应去官本位
择校费之昂贵、好学校之不易寻、大学毕业即面临失业……谈起教育，人们总有很多意见。非他故，实因教育乃民生之基，与民众切身利益息息相关。因而“爱之深，责之切”。
然而，人们已欣然看到，民之忧不仅成为总理之忧，更成为一项重大决策出台以系统解决问题的发端：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正在加紧制定中。正所谓“忧之深，改之切”。
10月12日，温家宝总理题为《教育大计教师为本》的讲话稿被国内主流媒体转载。从中，人们读出了总理对教育问题的情真意切与深谋远虑。在这篇7000多字的讲话中，总理直面教育的诸多问题，亦直指解决问题的关键。
“我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。”“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？”
这些话，说出了公众的共同心里感受，也道出了问题的实质。导致这些问题的一个重要原因是，现行教育体制落后于时代发展的要求。在多种因素的共同作用下，教育体制的改革未能发挥应有的威力和效用，从而使教育在中国迅速迈向现代化的过程中出现了诸多的不适应。
教育的这些不适应突出表现在，教育不遵从教育自身发展规律，还存在严重的官本位现象，有的改革不但没有削弱反而强化了官本位；教育还没有建树先进的教育理念，不太注重培育学生的独立思想和自由精神，不太注重公民意识培养和独立人格塑造；所培养的和所需要的人才存在严重脱节；教师队伍素质参差不齐，对学生缺少真正的“爱”与“尊重”，未能有效发挥教师作用等等。
凡此种种表明，我们的教育迫切需要进行一次系统性的、根本性的改革，才能追赶时代潮流，顺应百姓期待。
“必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆的探索和改革。”总理指出了解决问题的关键所在，也是教育体制改革的重要切入点。正是在这个意义上，正在研究制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，或能站在国家和民族长远发展的战略高度，通过建树先进的教育理念，建构科学发展的教育体制等，系统地解决教育中存在的问题，使教育在更高层次和更高水平上获得长足发展，“让人民满意”。
也应当看到，教育体制改革是一项系统工程，先进教育理念的建树有赖全社会的共识土壤。智者的选择在于，在最易形成共识的地方找到突破口，进而顺势而为地达到彼岸——这正需要决策者有相当的远见。
相关问题 