2013湖北公务员:言语理解病句识别题3
湖北公务员行测言语理解考试中,语句表达主要考查考生对语气、语序、语法结构等在言语表达中作用的理解程度,语句表达的题型主要有三种方式:1、病句解析;2、歧义句解析;3、长句理解。语句表达题中这三种题型犹如暗礁沼泽,命题者会在此处设下各种玄机来迷惑考生,扰乱考生作出正确的抉择。因此,湖北公务员考试网(www.hbgwy.org)专家建议考生只有掌握了语句题的规律就如找到了解开玄机的密码,才能轻松闯过语句表达这一关。因为作为公务员每天都要阅读大量的公文、法规等文字材料。所以,在语句表达中,无论是病句判断还是歧义辨析,都需要熟悉语法知识,考生在紧张的复习阶段可结合2013年湖北公务员考试复习教材中的真题讲解把握相关知识内容,培养语感,注重语意表达的准确性,掌握新题型的出题规律和解题方法。
【留意句中的介词】
大多数介词是从动词虚化而来的,这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语,如果使用不当,往往会造成语病。这类介词主要有:“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高,要引起注意。
例如:
①剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。(一个句子出现了两个主语“剧组全体人员”“《西游记》”,是由于“经过”这个介词没有把“剧组全体人员”纳入自己的“管辖范围”,应把“经过”调到“剧组全体人员”之前。)
②只有把想法付诸于行动,才能最大限度地达到我们的目标。(“诸”即“之于”,与 “于”重复。)
③三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。(谁对谁呢?颠倒了主客体。)
④通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会,使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。(“通过”把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语,而使全句的主语缺失。)
⑤为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”湮没了句子主语,应去掉)
【习题讲解】
下列各句中没有语病且句意明确的一句是
A.滨海新区纳入国家发展战略布局,为本市的跨越发展提供了广阔空间,但也应该看到,我们面临的竞争更为激烈。
B.获取信息的能力,成为学生自主学习的前提和基础,也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。
C.打开莎士比亚戏剧集,如同打开百宝箱,使人眼花缭乱,处处迸发出智慧的火花,闪现着艺术的光芒。
D.如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗,那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。
【湖北公务员考试网解析】A(B搭配不当、结构混乱,在“获取信息的能力”之前加上“能否”一词,让其与后面的“高低”前后照应;将“成为”换为“这是”,让其与后面的“也是”项对应,或者删去“获取信息的能力”中的“的”与其后面的“,”,使其充当全句的主语,把后一分句之前的“也”字删去。C成分残缺,“处处迸发出智慧的火花,闪现着艺术的光芒”缺少主语,在其前面加上“书中”或“剧中”即可。D表意不明,删去“主旋律和最激昂”中的“和”字即可。)
推荐阅读:
2013湖北公务员:言语理解病句识别题2
【留意句中的介词】
大多数介词是从动词虚化而来的,这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语,如果使用不当,往往会造成语病。这类介词主要有:“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高,要引起注意。
例如:
①剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。(一个句子出现了两个主语“剧组全体人员”“《西游记》”,是由于“经过”这个介词没有把“剧组全体人员”纳入自己的“管辖范围”,应把“经过”调到“剧组全体人员”之前。)
②只有把想法付诸于行动,才能最大限度地达到我们的目标。(“诸”即“之于”,与 “于”重复。)
③三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。(谁对谁呢?颠倒了主客体。)
④通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会,使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。(“通过”把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语,而使全句的主语缺失。)
⑤为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”湮没了句子主语,应去掉)
【习题讲解】
下列各句中没有语病且句意明确的一句是
A.滨海新区纳入国家发展战略布局,为本市的跨越发展提供了广阔空间,但也应该看到,我们面临的竞争更为激烈。
B.获取信息的能力,成为学生自主学习的前提和基础,也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。
C.打开莎士比亚戏剧集,如同打开百宝箱,使人眼花缭乱,处处迸发出智慧的火花,闪现着艺术的光芒。
D.如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗,那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。
【湖北公务员考试网解析】A(B搭配不当、结构混乱,在“获取信息的能力”之前加上“能否”一词,让其与后面的“高低”前后照应;将“成为”换为“这是”,让其与后面的“也是”项对应,或者删去“获取信息的能力”中的“的”与其后面的“,”,使其充当全句的主语,把后一分句之前的“也”字删去。C成分残缺,“处处迸发出智慧的火花,闪现着艺术的光芒”缺少主语,在其前面加上“书中”或“剧中”即可。D表意不明,删去“主旋律和最激昂”中的“和”字即可。)
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2013湖北公务员:言语理解病句识别题2
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