2014年湖北公务员考试:解答选词填空四大法宝
从近几年的公务员考试真题来分析,选词填空在言语理解部分的比重有上升的趋势,因此广大考生应该全面而扎实的掌握此类题型的作答技巧。湖北公务员考试网专家为广大考生梳理了选词填空类题型的答题技巧,总结出快准解答此类题型的四大方法,并结合典型真题进行详细讲解,以帮助广大考生更好、更快速地掌握这四种方法。考生在备考时可结合2014年湖北公务员考试通用教材,以达到更好地效果。
一、品色彩
色彩是从主观方面讲的,就色彩而言,有感情色彩、语体色彩、形象色彩、时代色彩、外来色彩、民族色彩、地方色彩等等。湖北公务员考试网专家指出公务员试题中最常用的是感情色彩和语体色彩,其中,又以感情色彩为主。人们在使用现代汉语进行交际时,总要选择一些恰当的词语来表达自己特定的态度、特定的感受,或赞美,或贬斥,或喜爱,或憎恶,或喜悦,或悲伤等等,这就是我们经常所说的褒义词、中性词和贬义词。
例题:发展与壮大文化产业,既要盯着市场做文章,______文化生产部门的自我生存能力,最大限度地让文化产品增值;又不能唯市场是从,一味______市场低层次需求,让那些格调不高的文化产品大行其道.填入划横线部分最恰当的一项是:
A.扩大 限制
B.维护 满足
C.提高 降低
D.增强 迎合
解析:由“让那些格调不高的文化产品大行其道”可以推知第二个空格处应该是消极意义的词,所以,选项D合适。
二、看搭配
运用搭配的方法进行破题、解题,是最快的一种方法,也是最有效的一种方法。为什么这样说呢?这是因为,在我们汉语形成、发展过程中,有些词搭配的对象是不同的,词的搭配有一定的限度,不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则:一是合乎事理;另一个是合乎习惯。比如,发挥和发扬,和发扬搭配的词语有:精神、传统、邮电;和发挥搭配的有:作用、积极性、创造性。禁止和控制,我们在公共场合看到的是“禁止吸烟”,你听说过“控制吸烟”。再比如,交流和交换,和交流搭配的词语有:人才、思想;和交换搭配得有:意见、位置。由于有这种固定的用法,我们就不能说交流位置,我们可以说交流电,但是不能说交换电。所以,我说这种方法是快、准的方法。
例题:由于疏于______,院里的房屋大多十分陈旧,与旁边修建得簇新的正乙祠戏楼相比要______得多,不过在院中我们依稀还可以看到正乙祠戏楼当年的身影。
填入划横线部分最恰当的一项是:( )。
A.修饰 寒酸
B.修葺 逊色
C.管理 破败
D.维护 杂乱
解析:本题选B。修葺是专门用来和房屋的修缮相搭配的词,有些考生要是对此词语有所了解自然可以毫不犹豫进行选择。但是本题还有另一套解决方法,原文句子的语气基本上是质朴平实的,比如陈述房屋破旧是说“大多十分破旧”,而不是语气相对强烈感慨的“已经一片破败”,所以,填入横线部分词语必然也要注意语气不能太强烈,用词不能太尖锐,这样,寒酸,破败,杂乱都比不上逊色用得符合语境,另外,分析句子也可以看到第二个待填入的词是修饰“相比”的,陈旧与崭新相比自然是要“逊色”,这几乎可以不假思索的得到。
三、明词义
在理性意义上,公务员试题中经常考查的是词语的轻重、词义的侧重点不同。有的近义词之间基本意义相近,但是词义程度的轻重有所不同。一般来说,词义的轻重主要是意义相近的动词、形容词表现出来的差别,有的词语适用于比较重要的,较大的事物,有的则适用于一般性的事物;有的表示的程度深、性质重,有的则表示的程度浅、性质轻,这就是词义的轻重。不同的词语,尽管意义差不多,但是其语义上的侧重点却不一定相同。
例题:新古典经济学以市场为导向的主张在西方环境政策的形成中起到了重要作用,但其研究方法也受到广泛的________,有人认为,完全市场化的环境政策其结果会适得其反,由人类活动引起的环境损害将有增无减.填入划横线部分最恰当的一项是:
A.批评
B.怀疑
C.关注
D.批判
解析:由“但”字可以得知空格处应该是否定的意思,所以,排除选项C。选项ABD都有否定的意思,但是三者的语气不同,批判最重,其次是批评,再次是怀疑。根据题意运用选择批评正合适。由 “广泛”可以得知作者的口气还是比较重的,但不至于完全错误,故批判不合适
四、联想法
联想是通过赋予若干对象之间一种微妙的关系,从中展开想像而获得新的形象的心理过程。我们在做题时,可以借用这种思维模式。如果所给选项中,有的词语很不容易区别或很难理,就可以把词语中比较费解的语素,通过联想或想象的方式进行组词或造句。而且,组的词或造的句是我们生活中耳濡目染的,人人皆知的。这样可以化难为易,把抽象变为具体,把知识联系生活。自然做题就不是很困难了。
例题:两会期间,许多代表明确提出,对乱收费的现象,人民群众早已深恶痛绝,政府必须采取强有力的措施( )这种现象。
A 禁止 B 制止
解析:“禁止”和“制止”都有不准做的意思。但是要具体说出区别,比较困难。这样采用联想想象,如在公共场所“禁止吸烟”。而“制止”可以联想想象为:我们必须制止恐怖事件的再次发生。从生活中的具体用法就可以得出一个简单的结论:“禁止”是命令性(法令或习俗)的不准、不许可,主语不明确,或没有主语(社会约定俗成的);“制止”则是采取强硬措施来迫使停止,有主语,是比较主动的行为。
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2014年湖北公务员考试成语类选词填空解题技巧
一、品色彩
色彩是从主观方面讲的,就色彩而言,有感情色彩、语体色彩、形象色彩、时代色彩、外来色彩、民族色彩、地方色彩等等。湖北公务员考试网专家指出公务员试题中最常用的是感情色彩和语体色彩,其中,又以感情色彩为主。人们在使用现代汉语进行交际时,总要选择一些恰当的词语来表达自己特定的态度、特定的感受,或赞美,或贬斥,或喜爱,或憎恶,或喜悦,或悲伤等等,这就是我们经常所说的褒义词、中性词和贬义词。
例题:发展与壮大文化产业,既要盯着市场做文章,______文化生产部门的自我生存能力,最大限度地让文化产品增值;又不能唯市场是从,一味______市场低层次需求,让那些格调不高的文化产品大行其道.填入划横线部分最恰当的一项是:
A.扩大 限制
B.维护 满足
C.提高 降低
D.增强 迎合
解析:由“让那些格调不高的文化产品大行其道”可以推知第二个空格处应该是消极意义的词,所以,选项D合适。
二、看搭配
运用搭配的方法进行破题、解题,是最快的一种方法,也是最有效的一种方法。为什么这样说呢?这是因为,在我们汉语形成、发展过程中,有些词搭配的对象是不同的,词的搭配有一定的限度,不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则:一是合乎事理;另一个是合乎习惯。比如,发挥和发扬,和发扬搭配的词语有:精神、传统、邮电;和发挥搭配的有:作用、积极性、创造性。禁止和控制,我们在公共场合看到的是“禁止吸烟”,你听说过“控制吸烟”。再比如,交流和交换,和交流搭配的词语有:人才、思想;和交换搭配得有:意见、位置。由于有这种固定的用法,我们就不能说交流位置,我们可以说交流电,但是不能说交换电。所以,我说这种方法是快、准的方法。
例题:由于疏于______,院里的房屋大多十分陈旧,与旁边修建得簇新的正乙祠戏楼相比要______得多,不过在院中我们依稀还可以看到正乙祠戏楼当年的身影。
填入划横线部分最恰当的一项是:( )。
A.修饰 寒酸
B.修葺 逊色
C.管理 破败
D.维护 杂乱
解析:本题选B。修葺是专门用来和房屋的修缮相搭配的词,有些考生要是对此词语有所了解自然可以毫不犹豫进行选择。但是本题还有另一套解决方法,原文句子的语气基本上是质朴平实的,比如陈述房屋破旧是说“大多十分破旧”,而不是语气相对强烈感慨的“已经一片破败”,所以,填入横线部分词语必然也要注意语气不能太强烈,用词不能太尖锐,这样,寒酸,破败,杂乱都比不上逊色用得符合语境,另外,分析句子也可以看到第二个待填入的词是修饰“相比”的,陈旧与崭新相比自然是要“逊色”,这几乎可以不假思索的得到。
三、明词义
在理性意义上,公务员试题中经常考查的是词语的轻重、词义的侧重点不同。有的近义词之间基本意义相近,但是词义程度的轻重有所不同。一般来说,词义的轻重主要是意义相近的动词、形容词表现出来的差别,有的词语适用于比较重要的,较大的事物,有的则适用于一般性的事物;有的表示的程度深、性质重,有的则表示的程度浅、性质轻,这就是词义的轻重。不同的词语,尽管意义差不多,但是其语义上的侧重点却不一定相同。
例题:新古典经济学以市场为导向的主张在西方环境政策的形成中起到了重要作用,但其研究方法也受到广泛的________,有人认为,完全市场化的环境政策其结果会适得其反,由人类活动引起的环境损害将有增无减.填入划横线部分最恰当的一项是:
A.批评
B.怀疑
C.关注
D.批判
解析:由“但”字可以得知空格处应该是否定的意思,所以,排除选项C。选项ABD都有否定的意思,但是三者的语气不同,批判最重,其次是批评,再次是怀疑。根据题意运用选择批评正合适。由 “广泛”可以得知作者的口气还是比较重的,但不至于完全错误,故批判不合适
四、联想法
联想是通过赋予若干对象之间一种微妙的关系,从中展开想像而获得新的形象的心理过程。我们在做题时,可以借用这种思维模式。如果所给选项中,有的词语很不容易区别或很难理,就可以把词语中比较费解的语素,通过联想或想象的方式进行组词或造句。而且,组的词或造的句是我们生活中耳濡目染的,人人皆知的。这样可以化难为易,把抽象变为具体,把知识联系生活。自然做题就不是很困难了。
例题:两会期间,许多代表明确提出,对乱收费的现象,人民群众早已深恶痛绝,政府必须采取强有力的措施( )这种现象。
A 禁止 B 制止
解析:“禁止”和“制止”都有不准做的意思。但是要具体说出区别,比较困难。这样采用联想想象,如在公共场所“禁止吸烟”。而“制止”可以联想想象为:我们必须制止恐怖事件的再次发生。从生活中的具体用法就可以得出一个简单的结论:“禁止”是命令性(法令或习俗)的不准、不许可,主语不明确,或没有主语(社会约定俗成的);“制止”则是采取强硬措施来迫使停止,有主语,是比较主动的行为。
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