2015年湖北公务员考试言语理解专项练习74
1.如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在，这个社会是有问题的。事实上，本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断，有人愿意成功向上、出人头地，这无可厚非，但也要允许一些人发发呆、做做梦，过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同，不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路，在这两条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。
这段话主要支持了这样一个观点( )。
A.每个人心中都有不同的标准，成功不能统一
B.那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功
C.持有“成功失败”二元观点的人是有问题的
D.判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来
2、人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够_______纯粹功利的职业取向，______狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.抵制 扭转 B.制止 克服
C.抵制 克服 D.制止 扭转
3、静一点也好，从柳宗元开始，这里历来寂静。京都太嘈杂了，面壁十年的九州学子，都曾______过这种嘈杂。结果，满腹经纶被车轮马蹄捣碎，脆亮的吆喝填满了疏朗的胸襟。唯有在这里，文采华章才从朝报奏折中抽出，重新______心灵，并蔚成方圆。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.期待 注入 B.谜恋 塞入
C.奢求 灌入 D.向往 凝入
4、《功夫熊猫》的热映说明“中国元素”已不仅仅只是好莱坞电影中的_____，它甚至已经成为好莱坞电影导演的灵感来源，片中“功夫”和“熊猫’’两个主要元素都来自中国文化，而猴王、老虎、螳螂、毒蛇、丹顶鹤等五大高手更是把中国功夫中轻功演绎得_______。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.点缀 惟妙惟肖 B.卖点 栩栩如生
C.陪衬 精妙绝伦 D.题材 活灵活现
5、如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在，这个社会是有问题的。事实上，本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断，有人愿意成功向上、出人头地，这无可厚非，但也要允许一些人发发呆、做做梦，过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同，不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路，在这两条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。
这段话主要支持了这样一个观点( )。
A.每个人心中都有不同的标准，成功不能统一
B.那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功
C.持有“成功失败”二元观点的人是有问题的
D.判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来
湖北公务员考试网（www.hbgwy.org）参考答案及解析：
1、【答案】A。解析：这段文字否定了“成功/失败”的二元对立价值判断模式，认为在成功与失败两条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。也就是说，每个人都有关于成功的理解，标准不应只有一个。B项与文意相反，文段是说要允许一些人发发呆、做做梦，也许在他们看来这也是成功的一种，排除。C项说有问题的是“人”，而文段中说的是“这个社会”，属偷换概念，排除。D项说“判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来”，文段是说判断一个人成功与否的标准不只有一个，由于性格与经历不同，每个人对成功都有自己的理解.排除。本题的正确答案为A。
2、【答案】C。解析：从句意可知，“职业取向”和“抵制”搭配.“意识”和“克服”搭配，故选C。
3、【答案】D。解析：“向往”意为因热爱、羡慕某种事物或境界而希望碍到或达到。文中指出，九州学子面壁十年，寒窗苦读，非常向往京都的繁华，所以“向往”比较适合，“凝入”表聚集、集中的过程更加细致、耐人寻味。故选D。
4、【答案】A。解析：点缀”指对事物加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。“卖点”指商品具备了前所未有、别出心裁或与众不同的特色、特点。“陪衬”是衬托的意思。“题材”是指文艺作品反映的社会生活的某些领域、社会现象的某些方面。“惟妙惟肖”形容描写模仿得非常逼真。“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。“精妙绝伦”指精致美妙，无与伦比。“活灵活现”形容神情逼真，使人感到像亲眼看到一般。文段中关联词“不仅仅……甚至……”指出“中国元素”已成为好莱坞电影导演的灵感来源，说明“中国元素”已经成为核心元素之一，不再是点缀。由上述词意可知，电影中的动漫人物“猴王、老虎、螳螂、毒蛇、丹顶鹤等五大高手”将中国轻功演绎得惟妙惟肖。故选A。
5、【答案】A。解析：这段文字否定了“成功/失败”的二元对立价值判断模式，认为在成功与失败两条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。也就是说，每个人都有关于成功的理解，标准不应只有一个。B项与文意相反，文段是说要允许一些人发发呆、做做梦，也许在他们看来这也是成功的一种，排除。C项说有问题的是“人”，而文段中说的是“这个社会”，属偷换概念，排除。D项说“判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来”，文段是说判断一个人成功与否的标准不只有一个，由于性格与经历不同，每个人对成功都有自己的理解.排除。本题的正确答案为A。
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2、人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够_______纯粹功利的职业取向，______狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.抵制 扭转 B.制止 克服
C.抵制 克服 D.制止 扭转
3、静一点也好，从柳宗元开始，这里历来寂静。京都太嘈杂了，面壁十年的九州学子，都曾______过这种嘈杂。结果，满腹经纶被车轮马蹄捣碎，脆亮的吆喝填满了疏朗的胸襟。唯有在这里，文采华章才从朝报奏折中抽出，重新______心灵，并蔚成方圆。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
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依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.点缀 惟妙惟肖 B.卖点 栩栩如生
C.陪衬 精妙绝伦 D.题材 活灵活现
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1、【答案】A。解析：这段文字否定了“成功/失败”的二元对立价值判断模式，认为在成功与失败两条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。也就是说，每个人都有关于成功的理解，标准不应只有一个。B项与文意相反，文段是说要允许一些人发发呆、做做梦，也许在他们看来这也是成功的一种，排除。C项说有问题的是“人”，而文段中说的是“这个社会”，属偷换概念，排除。D项说“判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来”，文段是说判断一个人成功与否的标准不只有一个，由于性格与经历不同，每个人对成功都有自己的理解.排除。本题的正确答案为A。
2、【答案】C。解析：从句意可知，“职业取向”和“抵制”搭配.“意识”和“克服”搭配，故选C。
3、【答案】D。解析：“向往”意为因热爱、羡慕某种事物或境界而希望碍到或达到。文中指出，九州学子面壁十年，寒窗苦读，非常向往京都的繁华，所以“向往”比较适合，“凝入”表聚集、集中的过程更加细致、耐人寻味。故选D。
4、【答案】A。解析：点缀”指对事物加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。“卖点”指商品具备了前所未有、别出心裁或与众不同的特色、特点。“陪衬”是衬托的意思。“题材”是指文艺作品反映的社会生活的某些领域、社会现象的某些方面。“惟妙惟肖”形容描写模仿得非常逼真。“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。“精妙绝伦”指精致美妙，无与伦比。“活灵活现”形容神情逼真，使人感到像亲眼看到一般。文段中关联词“不仅仅……甚至……”指出“中国元素”已成为好莱坞电影导演的灵感来源，说明“中国元素”已经成为核心元素之一，不再是点缀。由上述词意可知，电影中的动漫人物“猴王、老虎、螳螂、毒蛇、丹顶鹤等五大高手”将中国轻功演绎得惟妙惟肖。故选A。
5、【答案】A。解析：这段文字否定了“成功/失败”的二元对立价值判断模式，认为在成功与失败两条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。也就是说，每个人都有关于成功的理解，标准不应只有一个。B项与文意相反，文段是说要允许一些人发发呆、做做梦，也许在他们看来这也是成功的一种，排除。C项说有问题的是“人”，而文段中说的是“这个社会”，属偷换概念，排除。D项说“判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来”，文段是说判断一个人成功与否的标准不只有一个，由于性格与经历不同，每个人对成功都有自己的理解.排除。本题的正确答案为A。
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